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点评:教育学报

前前后后投过几次,一次奇葩地过了一个外审,另一个外审让修改,但编辑部复审直接退稿。最近一次,外审近两月,无审稿意见,直接退掉。既然外审了,个人觉得返给我们作者,我们作者也好根据专家意见修改,得到一种学习和进步。本来审稿周期就是教育学期刊里比较长的,让作者耗在上面,外审编辑部也要花钱花资源,最终搞得两头都无所得。建议有心力的学者,写篇关于作者投稿心得和感受、作者与期刊互动模式,存在的问题之类的文章。让期刊成为学者展示成果,交流的平台。而非冰冷的、单向度的投稿机器和摆设。真心累,很多志于学术的学生和青椒不是被学术所打击,而是被期刊无情对待。学术水平的认可被绝对化地转化为被期刊认可。这种格局,何时休?我个人是几近看淡了,能发就发,不能发也不要灰心,继续做好自己的学术,被真正搞学术的同行和专家认可,自己获得一种自足就行了,也算是学术界的阿Q了。

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