今天在微信群中看到一些所谓的学术大咖（含多名著名教育学类C刊编辑）发表对教育博士生的一些言论。 作为一名在读教育博士生，看后产生两种感觉，久久不能释怀： 一是很震惊，这些言论居然出自一些学术期刊编辑之口，你们作为学术评价者，公正、客观不应是最起码的职业操守吗？你们作为学术圈的大咖，严谨不应是我们学习的榜样吗？请问这些言论是怎么得出来的？有真实调查过教育博士生的毕业率吗，是“都”不能一定毕业吗？非要否定所有人吗？有客观公正了解过在学术、工作与家庭中夹缝生存的在读教育博士生的学术生存状况吗？有真实了解过他们为何不去攻读在你们看来“高大上”的教育学博士吗？是他们真的“笨”都考不上吗？ 二是很悲哀，我们的学术圈或者更为准确来说学术评价者对专业学位有着如此严重的偏见!试问国家为什么要大力发展专业学位教育？博导们真得都不愿意带教育博士生吗？教育博士生人才培养难道真得如你们所说的为院校谋福利、为导师们创收吗？难道教育博士生的钱真得不让导师们好赚吗？那请问谁的钱好赚？还有真的砸手里了，请问那怎么办？你要不然发篇你所谓的高大上C刊论文去建议国家放弃专业学位研究生教育。 这些言论竟出自一家著名期刊编辑之口，悲哀！极其悲哀！！！ 本人郑重声明上述言论无意针对这家期刊，只对这家期刊某编辑的极其不当言论表示极其愤慨。因为你代表的不仅仅是你本人，而是我国公正、客观的学术评价体系！ 当然本人也希望这家刊能办得越来越好，继续引领远程教育理论与实践的创新发展！ 最后非常抱歉占用公共资源！只为呼吁社会能为教育博士及在读教育博士生创设一个没有社会偏见的学术环境！！！