下面有位仁兄启发我了，我一直都有随手收集一稿多发或者抄袭文章的习惯，单独设了一个文件夹，已经攒了很多。但是本人又懒得自己向期刊检举这种学术不端行为。不如挂在期刊投稿指南相应的期刊评论中给大家开开眼，看看有没有仁者侠士代为举报这些人。比如这个期刊，2023年文章《感知 理解 还原——基于核心素养发展的数学主题活动》，在2024年第6期的《天津教育》上发表了一篇同名的，一模一样的文章，不知这个作为中小学教师的作者是自己洗稿，还是买的中介稿，各位看官不妨看一看。